拓展培训的发展

        拓展培训在国外的发展
        第二次世界大战结束之后,Outward Bound这所新型学校并没有因为其历史使命的结束而结束.这种具有独特创意的特殊训练方式也逐渐得到了推广,训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体.训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等.
        1946年,Outward Bound信托基金会（Outward Bound Trust）在英国成立,目的是推广Outward Bound（简称OB）理念,并筹集资金创办新的OB学校,OB信托基金会拥有OB的商标,掌握着该商标使用许可证的发放.1962年曾在戈登思陶恩任教的美国人乔什•曼纳（Josh L Miner）在美国成立科罗拉多OB学校,并于1963年正式从OB信托基金会获得许可证书,成为真正将拓展训练推广开来的人.
        将拓展训练在学校教育推广开来的是美国一所高中的校长皮赫（J. Pieh）.经过不懈地努力,皮赫将拓展训练的方法应用于学校教育中,与现存的学校制度结合起来,为教育开辟了新的思路和领域.1974年,外展训练实践活动的大纲出台后,得到了世人的瞩目和好评,该大纲被“全美教育普及网络（NDN）”评选为优秀教育大纲之一.随后,在美国高中课程大纲中,一直沿用该计划的学校达到90%.
        1964年1月9日,组成OB法人组织（Outward Bound Inc）的文件在美国起草,经过不断地发展,OB学校已经遍及全球五大洲,共有40多所分校.在亚洲地区、新加坡最早建立了OB学校,此后中国香港、日本、韩国先后引进这种体验式教育的课程模式.
        拓展培训在国内的发展
        1970年,中国香港成立了香港外展训练学校.这是中国第一个加入Outward Bound国际组织的专业培训机构,1999年,该组织在广东肇庆建立了外展训练基地,是国内第一个该组织下属的培训基地.
        1994年,刘力先生把“拓展训练”这4个字抢先注册,创办了国内第一所专业的体验式培训机构—北京拓展训练学校,并将其体验式培训产品命名为拓展训练.1995年3月15日成立了“人众人教育”（GROUP）,1996年正式创立了培训知名品牌—拓展训练.
        拓展训练以独特的培训模式和新颖的培训项目,给国内的培训领域带来了前所未有的震撼.经过短短几年的发展,培训机构犹如雨后春笋般的增长.据北京奥特世纪拓展师培训中心整理的数据显示,在国内比较正规且形成规模的拓展培训机构已有328家,而参与组织拓展训练或“类拓展训练”的机构,包括户外运动俱乐部、管理咨询公司等已超过千余家.
        1999年,我国拓展训练在经历了四年的发展和提高后,和学校教育在培训活动中有了第一次亲密接触.北京大学、清华大学的EMBA学员也把拓展纳入课程体系之中,让学生到拓展培训公司参加拓展活动.几乎在同一时期,中欧国际工商学院、中山大学岭南学院、浙江大学、中国工商管理学院、暨南大学等学校的MBA/EMBA教育中,也纷纷把拓展作为指定课程内容.